们一把，让大家对我的感觉从不欢迎变成极度厌恶，而有这种权力跟压迫力的人，就只有...

走廊快要走到底时，我突然又别过了头，开始快步的走着．

我仍然绷着脸，情绪仍然躁动着，压力仍然持续着，心中的恐惧与愤怒仍然交错拉扯着，一方面想要逃跑，现在就走出去学校，再翘掉一天的课吧！！一方面想要解决问题，剩下二十一天，说长不长说短不短，我不想跟大家建立起什麽印象深刻的友情或同袍情谊，我只想安安静静的度过剩下的日子而已．

然而还有一方面，我想要拿出手机，跟太妹诉说我刚刚发生的事情...不是期待她能帮我解决问题，我只是想...说出来，而不是只在自己的脑中盘绕，一种强烈的预感告诉我，我能够从太妹那里得到一些安慰，甚至是得到一些解决的办法．

但首先...我走到了教职员休息室门前，眼神愤怒且坚定的深呼x1了一口气，伸出手准备推开门时．

一只手突然搭在我的肩膀上！我吓到往旁边跑开！

回头一看！班导正站在面前，露出了苦笑说道：「老师有这麽可怕吗？」

我挺着急促的呼x1，有些不开心的说道：「请不要这样随便碰我！我觉得很不舒服！」

一些站在走廊的学生，开始呼朋引伴的，我们班探出了几个头，远远的偷看着我跟班导的互动．

班导并没有着急的否认或用权势飙骂我的态度，反而心平气和而且相当有礼貌地给我道歉说道：「抱歉，老师我常常抓不到跟学生的距离感，让你觉得不舒服我很抱歉．」

看着有些斯文，表情跟语气都很诚恳的班导这般跟我道歉，想要继续生气都很困难，我又变回没有自信的样子慢慢低下了头小声地说道：「不是要指责老师的意思...只是告知而已...」

班导露出了爽朗的笑容，跟刚刚在班上那个肃杀的氛围完全不同，完全没有一点负面的情绪残留在他的脸上，彷佛早自修对全班发飙的事情没发生过一样，他友善的向我问道：「是我的错，不好意思．」说完他就转移了话题，不让话题停留在让人尴尬的地方上：「你刚刚是要进去吗？你要找谁？」

我这才想起我是要来找问昨天发生什麽事情的！但我同时感觉到走廊另一侧，班上有许多同学都探出头偷偷看着我跟老师在说什麽，一副害怕我又会"利用"老师对他们做什麽坏事的样子．

但早上班上的人被老师骂根本跟我一点关系也没有！明明是有个人自己发出怪声又不敢承认而已！凭什麽最後的究责是我...昨天我根本没有来学校，班上发生什麽事情更与我无关，为什麽我要这麽被牵连，我要这麽被伤害...？

【我到底做错了什麽？】

我不自在的上前靠近班导一步，不安的样子似乎班导也察觉到了，於是他看向了走廊的另一端．

几乎同时班上的其他学生都马上缩回去了教室，眼神的压力瞬间消失的无影无踪，但取而代之的是一种不好的预感，我感觉一种不妙的互动关系正在酝酿着，我这样跟班导像是在说悄悄话的样子，老师又特别照顾我...排挤的情形肯定会更加恶化．

如果班导又更进一步因为我的关系去伤害班上的人...那我基本上就完全没有办法继续再待在这个班了，只能转学了．

2

大量的可能X在我大脑中盘绕着，但不管是什麽样的可能，我都是伤最重的人，一定会被排挤，一定要默默承受班上的霸凌且不能求助，班导虽然看起来非常年轻，一表人才的样子，但却有这种老人才有的教育方式...

我整理了一下状态，抬起头看着老师：「我...只是要拿假单．」

班导停顿了一下，我能够观察得出来，他看我的眼神...真的有那麽一些不同，但我仍然不知道那是什麽眼神，是畏惧我爸爸是校长的眼神，还是关怀班上边缘分子的眼神，他笑了一下说道：「我帮你拿，稍等我一下．」说完别过头准备进去教职员办公室．

我突然又叫住了班导：「那个...！」

班导停下了动作转过头扬起眉毛好奇地看着我：「恩？」

不知道为什麽，我感觉到有些难以启齿：「我有事情想拜托老师...」

班导露出了友善的微笑，没有任何质疑与迟疑地说道：「说吧，老师尽量帮你．」

现在像是神灯的许愿环节，感觉老师似乎真的是个可以G0u通的人，我鼓起勇气说道：「可以的话...不要对班上的大家这麽凶...」我换口气，继续说道：「还有...不需要对我有特别的待遇．」