煦叹了气，这两天一直在围绕着柯小文了解情况，班主任老师的这，他也有同，只不过从来都没有表来罢了，毕竟方圆虽然不是和柯小文一模一样的境，却也有着一定的相似的心境，尽她现在表现得比最初豁达了很多，似乎是看开了，放下了，但是煦也明白，有些伤结了痂，不疼了，也不去碰，并不代表不存在，所以他这两天一直很留意方圆的状态。

“那这件事后来是怎么理的？”

班主任老师说：“我告诉过柯小文的父亲了，为了让他有个数儿，我特意让柯小文通知他爸爸，过来参加家长会，家长会之后我格外把他留下来，跟他说了一下，因为我不知吴学海妈妈会怎么说这个事情，两个人有没有过沟通，我虽然是老师，但是毕竟也是外人，所以提醒的也会比较婉转一，柯小文爸爸当时就是笑了笑，说男孩之间，有打打闹闹很正常，长大了自然就好了。”。。。。。

“吴学海伙同别人欺负柯小文，是单纯的看他不顺。还是因为什么别的原因，或者有什么别的举动呢？”她开询问班主任老师。

“那在找过了吴学海母亲过来之后，吴学海对柯小文还有过其他捣的行为么？”煦虽然用的是问句，可是从表情来看，他显然是没有报多大希望的。

班主任老师也苦笑了一下：“我说没有了你信么？吴学海那样的孩，不狠狠的教本就不可能有什么效果的。我之前不是说么，叫一次家长能好两天，然后就又恢复本来面目了，后来反正也是撕破脸了，他还脆装都不装了，自己就有事儿没事儿的去搅合柯小文，拿他东西，扯他卷，把他的文、书包那些东西拎起来跑去女厕所，一推门扔去，唉，就这些破事儿，真是我带了那么多届学生，都没找到一个比吴学海更能给我添堵的！他惹事儿，我就得又叫他妈过来，叫的次数多了，吴学海妈妈对我还有意见的，说她工作忙，觉得我针对她儿似的，说柯小文跟别人要是有矛盾，是不是我也能这么频繁的找家长，我说要是柯小文欺负了你儿，那我就打电话叫他爸，她这才没话了。”

“那柯小文是什么态度？他就一直由着吴学海欺负他？”方圆问。

“不是单纯的看不顺，是抢钱。”班主任老师说，“初中周围那情况其实也不算少见。不过相对比较隐秘一，老师不太容易发现。吴学海那次的事情被来。本也算是他不太走运，本来他自己是没有的，怂恿别人去抢柯小文，抢完了之后回去他跟着一起分钱。结果有一天，拦住柯小文抢钱的那几个人正好被路过的一个老师撞见了，还是个育老师。格儿特别好，跑的也快。直接就给揪住，拽回学校找班主任老师，那个班主任老师一问，柯小文已经被那学生要过好几次钱了，班主任就问他为什么偏偏就盯着柯小文找麻烦，那学生再怎么混，毕竟也是个十四五岁的小孩儿，一张就说实话了，说是吴学海告诉他们的，柯小文的爸爸哪天会给他钱，他兜里有多少，然后他们负责去抢，抢来了之后几个人一起分。这一下，吴学海就被暴来了。”

没有提及事情的情况，但已经让旁听的方圆听了一端倪，吴学海欺负柯小文不假，从柯小文日记里提到的，吴学海当面抢他的压岁钱这一件事就可见一斑。但是班主任老师说他暗中使坏。伙同别人一起欺负柯小文，这就让方圆觉得有奇怪了。

这样的答案其实在方圆和煦听起来，一也不觉得惊讶，如果吴书琴会斩钉截铁的教训吴学海一顿，并且很重视这件事，那才真的叫奇怪呢，这女人对自己亲生儿的纵容，已经让方圆他们大开界了。

...

“那你有向柯小文的父亲告知过这件事么？”方圆问。

班主任老师：“柯小文太老实了，你要是让我非得说这孩有什么缺，那老实这件事儿估计也能算吧，这孩太老实，老实的有儿窝，受了欺负别说不敢反抗了，连跟我反应一下都不敢，就一个人默默的忍着，让人真是又生气又心疼的，他后来还跟我说，让我别替他抱不平了，他和吴学海毕竟现在还算是生活在一个屋檐下，在学校吴学海不敢的事，回家可能就敢了，就算他住校，周末和假期也还是得回家的。我当时听了这话啊，心里别提多难受了，回家跟我媳妇儿还说呢，两好好过日，好好经营一个家真是太重要了，你说，要不是柯小文的父母离婚，跟吴学海的妈妈再婚，柯小文这么一个孩，十四五岁的年纪，怎么会学会那么多的隐忍啊，想想心里就难过的。”

“我把吴学海叫来，问了，一吓唬他就承认了，承认之后，我就把他妈给打电话叫过来，告诉她吴学海的好事，唉，老师的这么说不是推卸责任，家教育真的比学校教育对孩的影响大很多，学校教育失败或者不到位，孩多是文化知识学的不够扎实，家长的言传教才是决定了一个孩人格是不是健全，世界观价值观是不是对劲儿。”班主任老师提起吴书琴来，也是一脸的不赞同，“结果我把吴学海的所作所为说了之后，他妈妈是怎么说的？他妈妈笑嘻嘻的跟我说，没事儿，小孩的恶作剧，小打小闹的，这次批评了，下次肯定就不敢了。把我愣是说的一下找不到词儿了，后来我跟她说，勿以恶小而为之，不大人是不是觉得恶作剧，但是毕竟他唆使其他人去打劫柯小文了。吴学海妈妈跟我说什么你们知么？她说兄弟俩哪有什么怨仇，家务事她回家理。”