觉如何？”“上课没听的话，要不要我再给你讲一遍课？”宋月
不知
是不是教人学习教上瘾了。苏芷把来龙去脉讲了一遍，包括她昨晚
噩梦然后失眠的事，只是没描述噩梦的内容。“嗯，她
聪明的吧，又聪明又可Ai。”苏芷得意。然而，周末还没到，一场考试先从天而降。
熬到晚上十
，放学回家。宋月
居然真的权衡了一番，得
了一个乐观的结论：“你b她聪明，那是好事，说明你很聪明，这是天经地义的，毕竟你的基因好嘛。她b你聪明，也是好事，说明她是潜力GU，将来可以赚很多钱，然后都给你。”宋月
淡淡地说：“其实，我听到他那么说你时，心里更多的是不舒服。上次看到他把你们的照片，还有这些记录发群里时，心里已经很不太舒服了。”好像b起小小的对错，宋月更关心的是nV儿的自尊心。苏芷暂时不想向任何人求助，她还是有些不服气，她尚且仍需执拗地相信，自己只是刚开始“不太习惯”，过两天就能
迫自己适应。假如她轻易接受了自己可以回家开小灶，那她是不是以后每天都得回家再上一个多小时课？这真是想想就恐怖，本来晚自习上到十就已经够累的了。今天，苏芷家里只剩宋月
还留在客厅，苏青竹已经睡觉了，她终于不需要加班了，猫东西估计也在她床上。“你相信他说的话吗？”苏芷问。
“哦？有多超乎预期？”
最后，是一条长达二十分钟的李洪明的来电记录，宋月
复述了内容，大致是，李洪明先把“苏确蘅昨天的不端行为”再重复了一遍：“听班规时故意心不在焉”，“中午就当即挑衅班规”，“当着老师的面，和alphanV生动作夸张地卿卿我我”其实苏芷有好奇李洪明是怎么一
看季沨是个alpha的，隔的那么远他应该闻不到信息素，难不成他之前就认得季沨？，然后，又继续斥责苏芷今天的“罪状”，“过了一天，苏确蘅不仅没有知错就改，反而更猖獗了”，“上课睡觉，学习态度极不端正，被叫起来后，竟然公然在课堂上
撞老师”，“造成的影响非常恶劣”。宋月
说：“我说，我会回来问问你情况，有问题就改正，没问题就算了。”“知
啦。”苏芷只能庆幸，她的家长都是明事理的。谁能想到李洪明居然对着家长诽谤一个学生呢？要是她遇到的是那
不分青红皂白遇事就先把孩
先骂上一顿的家长，那该有多百
莫辩啊。“哈哈哈哈哈好啊好啊。”
“她的学习能力，b我想象得
。”苏芷只能安
自己，这是被赶教室缺了两节数学课的“连锁反应”，本来她就算在正常情况下听李洪明讲课都不舒服。她不得不寄希望于周末，看看能不能力挽狂澜。上课铃响，走廊变得安静下来，耳边又只剩下讲课声，就这样，直到第二节数学课下课，苏芷才得以
教室。宋月
显然已经等候苏芷多时了：“你今天在学校里表现得怎么样？”宋月
把手机递给苏芷，给她看“今日成果”。当然，如果没有晚自习的话，她也不介意晚上回家再上上课，好可恨的晚自习，她连学习的自由都失去了。
苏芷眨眨
：“我好困，这么晚了，让我先睡觉，好吗？”可怕的是，接下来几天的数学课，她也一次都没听懂。
“好吧，先好好休息。”
苏芷料到，李洪明八成又打电话告状了。
首先，是班级群里各科课代表的“报告记录”，
理来说，苏芷被去罚站，应该值得大记一笔，不过万幸的是，数学课代表祝遇的记录极其糊
，全都统一是“XX：XX，XXX被名”，b如“7:41，苏确蘅被名”，名批评和名回答问题混在一起，一概没写清楚。不过别的课代表就没那么客气了，苏芷今天上课走神一次，老师问的问题没答上来，全都被记了下来。宋月
想了想，赞许地了
：“很满意，超乎预期。”周五
“嗯。”
宋月
听完，叹了气，“你们班主任这人b较奇怪，下次不要和他y碰y。”然后，是李洪明着在群里重
调的“早读课表现”：“俗话都说，一日之计在于晨！大
分同学早读课都JiNg神饱满，认真朗读，但还是有极个别同学，
本不把早读课当回事，不把自己的成绩当回事，请家长务必重视！”并附赠了一张以苏芷趴在课桌上的背影为视觉中心的照片。“你不满意么？”
苏芷洗漱完，拿
数学书，打算自己看一会儿，她今天的数学作业是对着学习资料自学
公式填上去的，现在只记得些简单题了。但是看了几行字，苏芷又睡着了，今天的课就这样落下了。“她为什么这么聪明呢？”宋月
居然为这件事陷
了不服气：“居然b你还聪明。”苏芷翻着白
听完了：“哇！我可真是太厉害了，‘造成了非常恶劣的影响’诶——你怎么和他说的？”