[Chapter1─陶渊明其实很有钱]
2001/8/31
夏天还是如此的炎热，校chang在朝会讲了快一个小时。回到教室後，大家热到一直喝水。
今天是国二上学期第一天，同学们一边互dao早安，一边抱怨校chang为什麽讲这麽久
钟声一响，一位shen穿蓝sE风衣、背着公事包、脚踩pi鞋的人走进教室。
班chang大喊：「起立！敬礼！」同学：「老师好！」
老师：各位好，暑假作业写完了吗？
说话的是张朝宗，37岁，淡江中文系毕业，热Ai文言文。
张老师：我看了各位的暑假作业啦，既然开学第一天没什麽事情，我就来请一位同学上台报告好了。
老师翻了一下，说：好！10号陈守仁，你写的主题是”论国文老师与作者间想法差异之探讨”。很好，我很想知dao你对国文老师有什麽意见。上来报告一下吧！
全班同学们已经开始窃笑，吴佑达差点把早餐店N茶pen了出来。
吴佑达悄悄地跟旁边的曾婉婷说：靠杯，他真敢写
婉婷：闭嘴啦，上课不要讲话
曾婉婷是风纪GUchang，虽然她很不甘愿担任这个职位，但她最讨厌上课有人打扰她。
婉婷心想：陈守仁国一都在请假，他到底会写出什麽东西来呢？
只见守仁上台，画了两个圆圈，互有jiao集。左边的圈写着作者，右边写着国文老师，jiao集的面积画上斜线，写着考试答案。
守仁：老师、各位同学。这是我这几年对读书的看法─国文考卷的正确答案，不在於作者说什麽，而是老师们想听什麽。老师请您别生气，这并非针对您，而是我的感受。我想以陶渊明为例，跟各位分享一下这个主题
守仁在黑板上写着：”<归园田居>zhong豆南山下，草盛豆苗稀”。他说：各位还记得老师说的吗？某参考书的赏析写着：这句话是代表陶渊明对官场的不满；草代表小人，而豆苗代表自己。然而我最近想了一下，我心里有一个结论─陶渊明表示：我烂爆！我就不会zhong田啦！
此时，教室里传来第一波笑声，有几个同学差点笑出声音。
吴佑达悄悄说一句话：乾，他在供三小啦？
詹乔茵则默默拿出彩sE蜡笔，在笔记本上画了一颗「草b豆高」的图，旁边写上「我就烂」。
守仁：接着请大家看看作者简介。陶潜，曾祖父为陶侃，因父亲家dao中落而贫穷。经介绍後担任彭泽县令，然而，他不愿为了五斗米折腰而辞职，因此回乡zhong田。但这个简介本shen就有问题啊？首先他阿祖是东晋大将军，也没听过他爸吃喝p赌，怎麽会穷呢？那时候还能读书识字的家ting，本shen经济力就不差！家dao中落只表示，他没这麽有钱而已。接下来请各位思考一下，各位知dao五斗米有多少吗？
我查了东晋的薪资，采取半钱半谷制。以陶渊明的官职，薪水约月钱二千五百，米十五斛；而一斛=10斗，一斗大约2公升，一天五斗米有10公升，换成现在的米价大约400元；然而现代的米b较便宜，所以将此薪水推换成薪资，一个月有18-20万元耶。他不为五斗米折腰，是因为他有钱到不想g这些鸟事，老陶gen本不缺钱，要是我，我还不折爆！
全班同学安静了一秒钟後，突然哄堂大笑！坐在守仁前方的林佩甄则是抿嘴微笑，她说：呵呵，我还不折爆
詹乔茵用一个很惊讶的眼神看向他，她心想：陈守仁怎麽讲话突然这麽好笑…？
吴佑达直接吐槽：欸一个月二十万？真的假的！？
张老师则心想：欸，这是我教这麽多年第一次看到有人查古代度量衡来反思课本内容。这zhong事在大学国文系也不一定看得到。所谓陶渊明高风亮节，是不是也有可能他只是想选择一zhong更合他个X的生活？
守仁接着继续说：说实话，陶渊明虽然是一个很会写文学的人。就我个人看来他辞官以後，回去zhong田也zhong得不好啊，不然怎麽会写出归园田居这首诗？简单来说，他就蛮废的，只是因为他们家很有钱，可以让他这样子Ga0
最後，我们再来看这首责子诗：<白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不Ai文术。雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。>
各位同学请看，虽然陶渊明很会读书，但他不太会教小孩啊！基本上来说，他的小孩不喜欢念书，整天只想喝饮料、摘水果，所以教到最後他也摆烂了。陶渊明一定心里想：唉，反正老子就是废，也不会教小孩，总之林北就来喝酒。
以下是我的结论：其实陶渊明过的生活，跟我们现代生活是一样的，他一样也有工作上跟家ting上的压力。但他的诗为什麽可以引起这麽多共鸣呢？原因不在於他高风亮节的一些情C，而在於他shen刻刻画了跟现代人没有差太多的生活，这值得让人玩味。以上报告就是我对国文老师考试要求的内容，以及作者心中想法的差异分享，谢谢大家
张老师有点惊讶，在守仁下台後，他站上台说：这是我教书以来第一次看到陶渊明被解释成一个失败但诚实的中年人，而不是一个高风亮节的人。今天讲的不只是文学，更是把诗描绘成一zhong生活感，也就是说，陶渊明不是那zhong我们只能仰望的古人，他就是我们。只是他b我们早1600年摆烂，哈哈
张老师停了一下，又补一句说：陈守仁，你未来如果想走文学相关的领域，我建议你记得今天这场报告。这不是在背资料，而是在重新诠释它，这才是真正zuo学问的方式，别忘记了
下课钟声响起，守仁坐在座位上伸懒腰。
吴佑达跑过来说：欸陈守仁，你怎麽突然这麽会讲P话？
守仁：还好啦，刚好看了点书而已
林佩甄：少来了你，什麽叫看了一点书？你还去查论文耶，论文你是看得懂喔？
詹乔茵：欸陈守仁，你跟国一都不一样耶！我记得你国一整天讲hsE笑话，也常常被老师罚站，你暑假到底怎麽了？被盗帐号喔？
守仁微微一笑：感谢各位，我之前常请假对吧？但暑假过後，我的慢X病终於好了，可以跟大家一起读书、一起玩乐了。还请大家多多指教罗！
佩甄：话说，你是不是变高了？我记得你国一才150几公分而已
守仁：对阿，佩甄你好厉害。我现在168罗！突然cH0U高了嘛，呵呵
看见班上同学嘻笑玩乐的景象，守仁心想：原来，国中生活就是这样子的吗？
2001/8/31
夏天还是如此的炎热，校chang在朝会讲了快一个小时。回到教室後，大家热到一直喝水。
今天是国二上学期第一天，同学们一边互dao早安，一边抱怨校chang为什麽讲这麽久
钟声一响，一位shen穿蓝sE风衣、背着公事包、脚踩pi鞋的人走进教室。
班chang大喊：「起立！敬礼！」同学：「老师好！」
老师：各位好，暑假作业写完了吗？
说话的是张朝宗，37岁，淡江中文系毕业，热Ai文言文。
张老师：我看了各位的暑假作业啦，既然开学第一天没什麽事情，我就来请一位同学上台报告好了。
老师翻了一下，说：好！10号陈守仁，你写的主题是”论国文老师与作者间想法差异之探讨”。很好，我很想知dao你对国文老师有什麽意见。上来报告一下吧！
全班同学们已经开始窃笑，吴佑达差点把早餐店N茶pen了出来。
吴佑达悄悄地跟旁边的曾婉婷说：靠杯，他真敢写
婉婷：闭嘴啦，上课不要讲话
曾婉婷是风纪GUchang，虽然她很不甘愿担任这个职位，但她最讨厌上课有人打扰她。
婉婷心想：陈守仁国一都在请假，他到底会写出什麽东西来呢？
只见守仁上台，画了两个圆圈，互有jiao集。左边的圈写着作者，右边写着国文老师，jiao集的面积画上斜线，写着考试答案。
守仁：老师、各位同学。这是我这几年对读书的看法─国文考卷的正确答案，不在於作者说什麽，而是老师们想听什麽。老师请您别生气，这并非针对您，而是我的感受。我想以陶渊明为例，跟各位分享一下这个主题
守仁在黑板上写着：”<归园田居>zhong豆南山下，草盛豆苗稀”。他说：各位还记得老师说的吗？某参考书的赏析写着：这句话是代表陶渊明对官场的不满；草代表小人，而豆苗代表自己。然而我最近想了一下，我心里有一个结论─陶渊明表示：我烂爆！我就不会zhong田啦！
此时，教室里传来第一波笑声，有几个同学差点笑出声音。
吴佑达悄悄说一句话：乾，他在供三小啦？
詹乔茵则默默拿出彩sE蜡笔，在笔记本上画了一颗「草b豆高」的图，旁边写上「我就烂」。
守仁：接着请大家看看作者简介。陶潜，曾祖父为陶侃，因父亲家dao中落而贫穷。经介绍後担任彭泽县令，然而，他不愿为了五斗米折腰而辞职，因此回乡zhong田。但这个简介本shen就有问题啊？首先他阿祖是东晋大将军，也没听过他爸吃喝p赌，怎麽会穷呢？那时候还能读书识字的家ting，本shen经济力就不差！家dao中落只表示，他没这麽有钱而已。接下来请各位思考一下，各位知dao五斗米有多少吗？
我查了东晋的薪资，采取半钱半谷制。以陶渊明的官职，薪水约月钱二千五百，米十五斛；而一斛=10斗，一斗大约2公升，一天五斗米有10公升，换成现在的米价大约400元；然而现代的米b较便宜，所以将此薪水推换成薪资，一个月有18-20万元耶。他不为五斗米折腰，是因为他有钱到不想g这些鸟事，老陶gen本不缺钱，要是我，我还不折爆！
全班同学安静了一秒钟後，突然哄堂大笑！坐在守仁前方的林佩甄则是抿嘴微笑，她说：呵呵，我还不折爆
詹乔茵用一个很惊讶的眼神看向他，她心想：陈守仁怎麽讲话突然这麽好笑…？
吴佑达直接吐槽：欸一个月二十万？真的假的！？
张老师则心想：欸，这是我教这麽多年第一次看到有人查古代度量衡来反思课本内容。这zhong事在大学国文系也不一定看得到。所谓陶渊明高风亮节，是不是也有可能他只是想选择一zhong更合他个X的生活？
守仁接着继续说：说实话，陶渊明虽然是一个很会写文学的人。就我个人看来他辞官以後，回去zhong田也zhong得不好啊，不然怎麽会写出归园田居这首诗？简单来说，他就蛮废的，只是因为他们家很有钱，可以让他这样子Ga0
最後，我们再来看这首责子诗：<白发被两鬓，肌肤不复实。虽有五男儿，总不好纸笔。阿舒已二八，懒惰故无匹。阿宣行志学，而不Ai文术。雍端年十三，不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。天运苟如此，且进杯中物。>
各位同学请看，虽然陶渊明很会读书，但他不太会教小孩啊！基本上来说，他的小孩不喜欢念书，整天只想喝饮料、摘水果，所以教到最後他也摆烂了。陶渊明一定心里想：唉，反正老子就是废，也不会教小孩，总之林北就来喝酒。
以下是我的结论：其实陶渊明过的生活，跟我们现代生活是一样的，他一样也有工作上跟家ting上的压力。但他的诗为什麽可以引起这麽多共鸣呢？原因不在於他高风亮节的一些情C，而在於他shen刻刻画了跟现代人没有差太多的生活，这值得让人玩味。以上报告就是我对国文老师考试要求的内容，以及作者心中想法的差异分享，谢谢大家
张老师有点惊讶，在守仁下台後，他站上台说：这是我教书以来第一次看到陶渊明被解释成一个失败但诚实的中年人，而不是一个高风亮节的人。今天讲的不只是文学，更是把诗描绘成一zhong生活感，也就是说，陶渊明不是那zhong我们只能仰望的古人，他就是我们。只是他b我们早1600年摆烂，哈哈
张老师停了一下，又补一句说：陈守仁，你未来如果想走文学相关的领域，我建议你记得今天这场报告。这不是在背资料，而是在重新诠释它，这才是真正zuo学问的方式，别忘记了
下课钟声响起，守仁坐在座位上伸懒腰。
吴佑达跑过来说：欸陈守仁，你怎麽突然这麽会讲P话？
守仁：还好啦，刚好看了点书而已
林佩甄：少来了你，什麽叫看了一点书？你还去查论文耶，论文你是看得懂喔？
詹乔茵：欸陈守仁，你跟国一都不一样耶！我记得你国一整天讲hsE笑话，也常常被老师罚站，你暑假到底怎麽了？被盗帐号喔？
守仁微微一笑：感谢各位，我之前常请假对吧？但暑假过後，我的慢X病终於好了，可以跟大家一起读书、一起玩乐了。还请大家多多指教罗！
佩甄：话说，你是不是变高了？我记得你国一才150几公分而已
守仁：对阿，佩甄你好厉害。我现在168罗！突然cH0U高了嘛，呵呵
看见班上同学嘻笑玩乐的景象，守仁心想：原来，国中生活就是这样子的吗？