意识一
复苏，认知逐渐恢复，她知
自己躺在医院的病床上，
上贴着许多
、电极片谁把她送医院里来的？
瘤二区，副主任医师，简清。边又有人吼她，凶
的现在是通红的。
有带教提问学生：谁来说说休克型肺炎的临床表现？
1
她试图睁
，亮白
灯光太刺，只能睁开一条
。听觉重新恢复，但有些听不清，太嘈杂了。
鹿饮溪便听话地放空大脑，平复心绪，不去思考任何东西，听着耳边的滴滴答答声，无限怀念雨夜里的那个拥抱。
边上好几个人围着，有医生有护士。
两人在被窝底下手牵手。
她觉得很奇怪，可又没有
力多想，思维阻滞，无法集中神
行思考。但是她最喜
的医生。
阵阵绞痛，她意识到不对劲，站起来想打120，脚下一
，没站住，倒地板上了。鹿饮溪听他们讨论自己的什么休克型肺炎、右下肺听诊
啰音、
培养发现是肺炎链球菌
染，淋雨受凉可能是诱因她坐在沙发上等简清回来，脑袋昏昏沉沉想睡觉，听雨声听得心烦意
，浑发冷，冷汗淋漓，还有些
不过气来。1
醒来就到了医院
女
，20岁，平素
健，淋雨后发
师生们一问一答，鹿饮溪躺在病床上，安静地当个教学标本。
鹿饮溪使
全力气，用力
了简清的掌心。学生绷
了神经，把能想到的症状一
脑说：额发、咳嗽、腹痛、呕吐，起病至发生休克时间通常在1～3天内她觉得自己只思考了几秒钟，可睁开
时，发觉已经换了个病房。再没松开。
她转了转转
，看过去简清看着那个问号，沉默片刻，说：我走在路上，想到你面
有苍白，觉得应该听听你的心音、肺音再门，魏明明刚好从家里回学校，我遇到了她，就让她去看看你。醒过来了！
简清却没看她，低
看她的检验检查资料，眉微蹙。还看见了一双熟悉的
眸，刚刚在电视上也看过的，秋
明眸。她看着简清，期盼简清能和往常一样，默契地看过来。
她住
了icu。还好让魏明明去了，否则
她递过来一
笔，和一个磁画板。嘀嘀嘀滴嘟滴嘟
角的泪被人
去。别
动！有人在耳边这么喊，喊声震耳
聋。她皱了皱眉，看见了更多的白，白
的天
板，白的墙
，白的制服且被提问时记下的问题和答案，过个三年两载都不容易忘。
一众学生安静地低
沉默看脚尖，不和教授对视。四下是呼
机、监护仪等各
医疗设备的警示音。回答问题的时候，只要不是
张得一声不吭，尽量多说几个字，在老师中就不是不学无术的印象。简清只
受到些许轻飘飘的力，像是一羽
落在掌心。不是小医生，也不是特别大的医生。
还是病毒、细菌在今晚之前就已潜伏在
内了？1
她想看一看简清的表情，简清却始终低着
，不肯和她对视。眶怎么那么红？她忍不住想伸手抚平她的眉，手刚
被窝，稍微抬起，就被人捉住，重新
回被窝。鹿饮溪回忆自己昨晚的症状，在心里替他补充，还有
痛、面苍白、四肢厥冷、
发绀、烦躁嗜睡、冷汗淋漓内科的查房，最容易遇见夺命连环问。
不是小医生。
床边围绕着乌泱泱的医生、医学生。
又要问她，又不让她说话
她乖乖地不动了，张着嘴，任由他们摆布，还在心里复习了一下气
的要。她黏着简清，想让简清多陪一陪自己，不要抛下自己一个人待在空旷的房间，可简清接了一个电话，
门了1
通常命悬一线随时可能心
骤停的病人，才需要专门派个小医生守在床边。怎么会忽然这么严重呢？
鹿饮溪攥着笔，想在画板上写些字，努力了半天，一个字也写不
来，只好画了个颤颤巍巍的问号，寄希望于简清能明白她的意思。没拖啊，她才发
不久怎么就发展到重症肺炎了？她与他们大
瞪小。这里很看重年资，因为这里一砖
下去能砸死一片的博士，有课题有论文的博士升得很快，但临床经验不够，所以低年资的副主任医师也没多大实权，上有老下有小，在中间当夹心饼
。1
她握
鹿饮溪的手，看了监护仪上跃的心电波，轻声：情绪不要波动，我不和你说话了。像一条任人宰割的鱼。
1
1
带教又提问要特别注意观察什么指标，有学生答
来了：血压。鹿饮溪闭上
睛，试图复盘记忆鹿饮溪猜想，简清应该回
瘤病区工作了，今天有教学查房。她伸
手，想摸一摸那双睛。她不动了，安静躺在床上，看着那双
睛。年前，她来过这里，探望何蓓，现在换成她躺在这里。
她不擅表达内心
受，许多懊悔自责、担惊受怕、患得患失堆积在心，说的也就只有还好两个字。拖？
不同的带教老师有不同的带教风格，有些是外放派，能和手底下的学生打成一团；有些是温和派，和学生保持不远不近的师生距离；有些是严厉派，逮着机会就提问，回答不
来还会骂人；还有些不负责任的带教，纯粹是在混教学课时，为升职称攒课时，要么无视学生，要么就让学生跑
杂活啥都不教。说完还好两字，简清垂下
帘，没再开说什么。她想起刚刚那双通红的
眶。了。鹿饮溪轻轻
了一下简清的掌心，简清这才抬起来，先看了监护仪，然后才看病床上的人，问：不舒服么？icu不允许探视，却有人搬了张椅
，坐在她床边，守着她。鹿饮溪动了动
，想说话，哼哼两声，旁边又有人开：别说话，着呢，躺着好好休息。第二日上午查房，已经不见了简清的
影。有护士问：小姑娘咋这么不小心呢？肺炎拖到这么严重才来医院，再晚
你就嗝
了！是不是害人家担心了？
病房有些熟悉，但不是
瘤二区。带教医生直接指了一位学生：你来说说。
她在
场上淋了雨，回家后发，吃了退烧药，还喝下很多。